III Ogród Jordanowski

Strona główna

Boiska będą czynne od poniedziałku 2.03.2026

   zapraszamy do

III Ogrodu Jordanowskiego w Warszawie 

III Ogród Jordanowski  jest placówką wychowania pozaszkolnego prowadzoną przez Miasto Stołeczne Warszawę Dzielnicę Ochota. 

Celem działalności jest organizowanie czasu wolnego dzieci i młodzieży.

Ogród prowadzi stałe zajęcia wychowawczo - dydaktyczne, w zakresie działalności opiekuńczej , artystycznej, rekreacyjnej, sportowej, oraz cykliczne imprezy kulturalne  i rekreacyjne dla dzieci i młodzieży ‑ zwanych dalej uczestnikami lub wychowankami.

Cele o których mowa  III Ogród Jordanowski realizuje przez: 

1. Bezpośrednią działalność dydaktyczno ‑ wychowawczą, z uczestnikami stałymi. 

2. Otwarte imprezy i akcje; konkursy, eliminacje, przeglądy, zawody, festiwale, warsztaty, happeningi, festyny itp. ‑ we współpracy z placówkami oświatowymi   i kulturalnymi regionu, gminy, województwa. 

3.  Organizacje form wypoczynku zimowego i wakacyjnego. 

4.  Stwarzanie warunków do rozwoju intelektualnego młodzieży szczególnie utalentowanej w różnych dziedzinach nauki, sztuki, techniki itp. 

5. Wypracowywanie najbardziej pożądanych form pracy pozaszkolnej z wychowankami. 

6.  Służenie pomocą w rozwiązywaniu trudnych sytuacji życiowych wychowanków. 

Informacje ogólne                                      

 rekrutacja na zajęcia  roku szkolnym 2025/2026r informacje w zakładce rekrutacja po lewej stronie 

Przypominamy że na teren III Ogrodu Jordanowskiego nie wprowadzamy ani nie wnosimy żadnych zwierząt. W okolicy jest wiele terenów zielonych z których można korzystać razem ze zwierzętami. Zabraniamy także na terenie obiektu palenia papierosów spożywania alkoholu i innych niedozwolonych używek oraz nie wolno rozpalać grila.  

KONCEPCJA PRACY III Ogrodu Jordanowskiego 

1. DANE OGÓLNE PLACÓWKI 

III Ogród Jordanowski

Adres: ul. Wawelska 3 - Ochota

Tel. 22 825 14 44

Rok założenia – 1948 (1929)

Województwo - mazowieckie

Gmina –Urząd Dzielnicy Ochota m.st. Warszawy

Wydział Oświaty i Wychowania dla dzielnicy Ochota

Organ prowadzący – Urząd m. s. Warszawy, Biuro Edukacji ul. Leona Kruczkowskiego 2

Organ sprawujący nadzór pedagogiczny – Kuratorium Oświaty Aleje Jerozolimskie 32

Obsługa finansowa – Dzielnicowe Biuro Finansów Oświaty Ochota

Imię i nazwisko dyrektora placówki – Agnieszka Czerwińska

www.ogrodjordanowski3.szkolnastrona.pl

 II. CELE NASZEJ DZIAŁALNOŚCI.

Rozwój zainteresowań wychowanków

Rozwój indywidualnych uzdolnień i osobowości wychowanków

Zorganizowanie ciekawych i bezpiecznych zajęć dla dzieci i młodzieży

Wartościowe wykorzystanie czasu wolnego wychowanków

Propagowanie zachowań prospołecznych

Przeciwdziałanie patologiom

Zaspokajanie potrzeb kulturalnych środowiska

 Nasze działania są planowane corocznie i dostosowywane do aktualnych potrzeb środowiska.

 Ogólne założenia są zawarte w wypracowanym przez Radę Pedagogiczną placówki: Statucie, Planie Pracy, Programie wychowawczym i Programie Profilaktycznym.

 Wykwalifikowana i stale doskonaląca się kadra dba o to by każdemu uczestnikowi zajęć zapewnić jak najlepsze warunki rozwoju. Wychowawcy dążą do wytworzenia atmosfery wzajemnego zaufania i akceptacji oraz starają się wyzwalać i wzmacniać inicjatywy wychowanków. Uświadamiają wychowankom ich odpowiedzialność za grupę i za atmosferę w niej panującą. Wpajają szacunek dla tradycji i symboli narodowych.

 Wychowankami są dzieci i młodzież z terenu Ochoty i okolic przebywający stale lub okazjonalnie na terenie placówki.

 III. NASZE WARTOŚCI. 

W naszej pracy realizujemy zasady humanizmu, wzajemnego szacunku, tolerancji oraz odpowiedzialności za siebie i innych.

Nauczamy przez zabawę, mamy twórczą postawę i jesteśmy otwarci na zmiany.

Oferujemy możliwości wszechstronnego rozwoju; fizycznego, intelektualnego, psychicznego.

Odkrywamy i rozwijamy talenty, wspieramy ich rozwój i inspirujemy do podejmowania działań.

Uczymy zachowań asertywnych, współdziałania w grupie, umiejętności porozumienia się z innymi.

Rozwijamy wrażliwość estetyczną, wyobraźnię, intelekt.

Wyzwalamy ekspresję twórczą. 

 IV. BAZA MATERIALNA. 

1. pracownia plastyczna

2. sala spotkań (gimnastyczna)

3. sala dzieci młodszych

4. szatnia

5. plac zabaw

6. boiska -5

7. górka saneczkowa 

Posiadana baza w stopniu podstawowym zaspokaja potrzeby wynikające z pełnionej przez placówkę funkcji. 

V. ŚRODOWISKO SPOŁECZNE. 

 Środowisko jest bardzo zróżnicowane.

 Oferta placówki jest kierowana do wszystkich: dzieci i młodzieży a także ich opiekunów.

 Szczególnie do niezbyt zamożnych mieszkańców Ochoty. Naszymi działaniami obejmujemy także dzieci niepełnosprawne.

 Współpraca z rodzicami polega na ich działalności w Radzie Rodziców i indywidualnych kontaktach z wychowawcami. Rodzice gromadzą także środki finansowe na swoim koncie. Dysponują nimi przeznaczając je zgodnie ze swoimi potrzebami głównie na materiały niezbędne do prowadzenia zajęć oraz organizowanie imprez dla dzieci i młodzieży.

 Uczestnicy zajęć corocznie wybierają przedstawicieli do Samorządu wychowanków. Redagują informator i gazetkę jordankową. 

 VI. DZIAŁALNOŚĆ WYCHOWAWCZA 

 Program III OJ powstał na bazie wieloletnich doświadczeń i obserwacji potrzeb środowiska. Placówka kładzie szczególny nacisk na rozwijanie umiejętności twórczej pracy, rozwijanie inicjatywy i dobrej woli uczestników.

Szczególnie zwracamy uwagę na prawidłowe relacje pomiędzy wychowawcą a uczestnikiem zajęć. Prawidłowość tych relacji zależy w głównej mierze od wiedzy i umiejętności pedagogów, dlatego dbamy także i o tą sferę.

 Staramy się wytworzyć dobry klimat podczas zajęć i tak je prowadzić, aby zachęcić wychowanków do uczestnictwa w zajęciach, zdobywania wiedzy i powiększania umiejętności. Programy poszczególnych zajęć dostosowujemy do indywidualnych potrzeb. Rozwijamy myślenie twórcze i zdolności techniczne nie zapominając o zajęciach sportowych i rekreacyjnych. Corocznie podkreślamy wagę bezpieczeństwa na zajęciach w salach, a także w drodze do placówki. W programach uwzględniamy przeciwdziałanie patologiom i popadaniu w uzależnienia. Pobudzamy zainteresowanie kulturą i sztuką innych narodowości. Prowadzimy rozmowy na temat aktywnego i zdrowego trybu życia.

 Wspieramy aktywność twórczą wychowanków w sferze: 

1. artystycznej (zajęcia plastyczne, parateatralne, )

2. zajęć komputerowych (Malowanie na ekranie , )

3. sportowej ( tenis stołowy, gry zespołowe, wycieczki tematyczne, piłka nożna itp)

4. humanistycznej (Omnibuski, Relaks w Jordanku, organizacja imprez integracyjnych) 

Nasze hasło to „Zdrowo-bezpiecznie- kulturalnie”.

 W roku bieżącym planujemy nadal zdobywać liczne nagrody i wyróżnienia. 

 Ponieważ przygarniamy również młodzież z problemami wychowawczymi chcemy im pomóc w zagospodarowaniu czasu wolnego i zapanowaniu nad emocjami.

 Planujemy kontynuację współpracy z OPS i TPD.

 VII. ZADANIA DO REALIZACJI.

sprzyjanie rozwojowi osobowości, rozwijanie samodzielności, przedsiębiorczości i poczucia odpowiedzialności,

kształtowanie postaw ogólnej kultury,

zapewnienie bezpiecznych i ciekawych form spędzania czasu wolnego,

przygotowanie do korzystania z różnych źródeł informacji i twórczego rozwiązywania problemów,

Szczególną wagę przykładamy do: promocji placówki, zapewnienia bezpieczeństwa, tworzenia dobrych warunków pracy, kształtowania życzliwych, partnerskich relacji.

Zespół pedagogów tworzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w placówce. Obowiązkiem, każdego nauczyciela jest uczestnictwo w spotkaniach Rady Pedagogicznej i w wewnętrznych zespołach zadaniowych.

 Zajęcia odbywają się w budynku przy ul. Wawelskiej nr 3.

Zadania placówki:

Rozwijanie uzdolnień plastycznych, teatralnych, wokalnych i tanecznych,

Kształtowanie wrażliwości estetycznej,

Udział w konkursach krajowych i zagranicznych,

Udział w przeglądach artystycznych i imprezach,

Prezentacja dorobku uczestników zajęć,

Organizacja imprez środowiskowych, festynów,

Doskonalenie i urozmaicanie form pracy,

Organizowanie warsztatów dla uczniów i nauczycieli,

Reklama i promocja placówki, kształtowanie wizerunku,

Dbałość o sprzęt oraz przestrzeganie zasad bezpieczeństwa podczas pracy,

Organizowanie wycieczek do teatru, muzeum, na koncerty.

Udostępnienie dzieciom i ich rodzicom Internetu,

Nabycie przez dzieci i młodzież umiejętności posługiwania się podstawowym oprogramowaniem,

Rozwijanie twórczego, nowatorskiego myślenia,

Dbałość o sprzęt oraz przestrzeganie zasad bezpieczeństwa

Współpraca ze szkołami i placówkami oświatowymi,

Organizacja gier i zabaw,

Zapoznanie wychowanków z kultura i sztuką innych narodowości.,

Popularyzacja sportu i rekreacji oraz aktywnego wypoczynku,

Propagowanie zdrowego trybu życia,

Propagowanie zagadnień związanych z ekologią,

Poznawanie nowych rejonów Warszawy,

Organizowanie zabaw ruchowych i zręcznościowych,

Organizowanie zawodów sportowych i rozgrywek. 

Szczegółowe zadania poszczególnych wychowawców zostaną zawarte w rocznych planach i zamieszczone w dziennikach zajęć po przyjęciu przez Radę Pedagogiczną i zatwierdzeniu do realizacji przez dyrektora placówki.

Nauczyciele zobowiązani są do przedstawienia we wrześniu każdego roku planu i programu pracy własnej w oparciu o potrzeby zgłaszane przez wychowanków i ich opiekunów oraz założenia polityki oświatowej. 

KADRA PLACÓWKI. 

 Sprawy kadrowe są regulowane Kodeksem Pracy i Kartą Nauczyciela i są w zgodzie z obowiązującym prawem oświatowym. Aktualnie w placówce jest zatrudnionych 3 nauczycieli dyplomowanych, 3 mianowanch, 2 bez stopnia awansu.

 Czas pracy określają: Regulamin pracy, przydział obowiązków, przepisy Kodeksu pracy i Karty Nauczyciela. Godzina pracy to 60 min bez przerw w wymiarze 30 godzin tygodniowo na pełen etat.

 Podstawowe obowiązki nauczycieli.

 Nauczyciel- wychowawca:

 W planowaniu swojej pracy dydaktycznej uwzględnia zadania III OJ przyjęte do realizacji na dany rok szkolny.

 Daje możliwość wychowankom ich indywidualnego rozwoju.

Poszukuje i stosuje nowe pomysły mogące pomóc dzieciom w osobistym rozwoju.

Dostosowuje zadania przydzielane wychowankom do ich indywidualnych predyspozycji i możliwości.

Sprawdza osiągnięcia dzieci różnymi sposobami.

Stosuje różne metody i techniki pracy z dzieckiem.

Dzieli się z nimi własnymi doświadczeniami.

Dba o własny rozwój zawodowy.

Korzysta ze zorganizowanych form doskonalenia zawodowego (kursy, warsztaty, szkolenia).

Ma dobre relacje z wychowankami.

Do pracy z młodymi ludźmi podchodzi z entuzjazmem.

Zwraca uwagę na aspekty wychowawcze towarzyszące procesowi kształcenia.

Punktualnie rozpoczyna i kończy zajęcia.

Efektywnie wykorzystuje czas na zajęciach.

Wykorzystuje posiadaną bazę dydaktyczną.

Uczestniczy w akcjach i imprezach organizowanych przez III OJ.

Dobrze przygotowuje się do spotkań z rodzicami.

Dba o dobre relacje z wszystkimi pracownikami.

Prowadzi na bieżąco obowiązującą w III OJ dokumentację zajęć.

Opracowuje roczny plan zajęć na podstawie planu pracy placówki i dba o dokładną jego realizację.

Przygotowuje i uczestniczy w imprezach wewnętrznych i zewnętrznych.

Dba o pomieszczenie, sprzęt i powierzone mu mienie.

Ściśle przestrzega przepisów bhp.

Dokonuje naboru uczestników zajęć.

Zapewnia odpowiednią frekwencję.

Promuje działalność III OJ.

Przygotowuje uczestników zajęć do udziału w konkursach, festynach, zawodach sportowych, turniejach, występach scenicznych.

Organizuje imprezy okolicznościowe dla dzieci.

Przygotowuje sprawozdanie półroczne i roczne ze swojej działalności.

Dokonuje oceny swoich osiągnięć poprzez analizę efektów.

Organizację imprez na rok szkolny ustalają wychowawcy na posiedzeniu Rady Pedagogicznej i dołączają do programu placówki. Szczegółowy przydział dodatkowych obowiązków każdy pracownik otrzymuje indywidualnie w ciągu tygodnia od rozpoczęcia roku szkolnego.Praca nauczycieli jest nadzorowana przez dyrektora. Harmonogram hospitacji zostanie przedstawiony pracownikom po zatwierdzeniu planów pracy i ustaleniu i zatwierdzeniu tygodniowego rozkładu zajęć. 

Założenia do kontroli.  

1. Realizacja własnych rocznych planów pracy.

2. Sposób prowadzenia dokumentacji.

3. Realizacja założeń dydaktyczno- wychowawczych wynikających z planu pracy

4. Organizacja własnego warsztatu pracy.

5. Praca z dzieckiem zdolnym.

6. Praca z dzieckiem sprawiającym trudności wychowawcze.

7. Sposób rozpoznawania i radzenia sobie z problemami.

8. Sprawdzenie znajomości wśród dzieci Konwencji Praw Dziecka.

9. Doskonalenie swojego warsztatu pracy.

10. Prowadzenie zajęć otwartych.

11. Prowadzenie warsztatów tematycznych.

12. Propagowanie wiedzy regionalnej i o kulturze krajów Unii Europejskiej.

13. Realizacja programu profilaktyki.

14. Współpraca z innymi placówkami

15. Innowacje pedagogiczne.

16. Przestrzeganie Regulaminu Pracy.